{"id":298,"date":"2020-02-10T14:28:17","date_gmt":"2020-02-10T14:28:17","guid":{"rendered":"https:\/\/mmkt.dev\/market\/?page_id=298"},"modified":"2022-01-13T09:12:35","modified_gmt":"2022-01-13T09:12:35","slug":"educadors","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/market.citilab.eu\/ca\/educadors\/","title":{"rendered":"Educadors"},"content":{"rendered":"
[vc_section][vc_row][vc_column][vc_column_text]Guia docent<\/strong><\/p>\n

El robot Fant\u00e0stic est\u00e0 pensat per poder ser utilitzat des de l\u2019etapa d\u2019Infantil fins a Cicle Superior de Prim\u00e0ria o inicis de l\u2019ESO. Aix\u00f2 \u00e9s gr\u00e0cies als diferents nivells d\u2019\u00fas que disposa. Aquests nivells es classifiquen segons: nivell aprenent, avan\u00e7at i expert.<\/p>\n

A m\u00e9s a m\u00e9s, la placa ED1 permet ser utilitzada, amb o sense el xass\u00eds, per un p\u00fablic adult que vulgui endinsar-se al m\u00f3n de la microelectr\u00f2nica tot creant projectes makers.<\/p>\n

L\u2019objectiu del Citilab ha estat crear una eina perqu\u00e8 tots els p\u00fablics puguin crear un giny, aprendre a programar i sobretot familiaritzar-se amb alguns dels elements tecnol\u00f2gics que ens envolten.<\/p>\n

A la guia es comen\u00e7a fent un recorregut sobre l\u2019\u00fas del robot a les primeres etapes educatives. Tot el que s\u2019hi troba est\u00e0 basat en l\u2019experi\u00e8ncia que s\u2019ha obtingut a trav\u00e9s del projecte Edulab en un total de\u00a0 10 escoles de Cornell\u00e0 de Llobregat.<\/p>\n

Es recomanar consultar el document <\/b>Posada en marxa i manteniment del robot<\/b><\/a> per a un \u00fas m\u00e9s segur i eficient d\u2019aquest. <\/b>[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”16px”][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion active_section=”0″ collapsible_all=”true”][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fas fa-skating” add_icon=”true” title=”Nivell aprenent” tab_id=”1641897283969-3a4161a3-e040″][vc_row_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text]A les etapes d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i Cicle Inicial de Prim\u00e0ria es recomana utilitzar el robot Fant\u00e0stic a trav\u00e9s de la manipulaci\u00f3 directe de les tecles<\/b> del robot.<\/p>\n

L\u2019\u00fas del robot a les primeres etapes educatives facilita l\u2019experimentaci\u00f3 de la direccionalitat (dreta, esquerre, amunt i avall), la l\u00f2gica (nombre de passes que es vol moure el robot) o la seq\u00fcenciaci\u00f3 (ordre en que es realitzen els moviments per arribar a l\u2019objectiu desitjat) d\u2019una forma divertida i innovadora.<\/p>\n

En aquest cas, caldr\u00e0 muntar el robot abans de l\u2019activitat i assegurar-se que tenen la bateria carregada. <\/b>El robots tamb\u00e9 el poden muntar els alumnes de Cicle Superior de Prim\u00e0ria aconseguint aix\u00ed fer un Aprenentatge Servei.[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”8px”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_single_image image=”1166″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]Din\u00e0mica d\u2019\u00fas nivell aprenent<\/b><\/p>\n

Catifes tem\u00e0tiques<\/b><\/p>\n

L\u2019activitat del robot amb catifes de continguts consisteix en donar instruccions a aquest perqu\u00e8 es mogui sobre catifes tem\u00e0tiques. A continuaci\u00f3 es descriu el proc\u00e9s per preparar la din\u00e0mica:[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”8px”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]1. Carregar el programa<\/b>\u00a0<\/b><\/p>\n

Per comen\u00e7ar, cal\u00a0 carregar-li un programa ja dissenyat capa\u00e7 de guardar una seq\u00fc\u00e8ncia de direccions i tot seguit, dur-les a terme.<\/p>\n

    \n
  1. Descarregar el programa<\/a><\/li>\n
  2. Obrir-lo des de l\u2019entorn de programaci\u00f3 microBlocks. Per fer-ho cal arrossegar l\u2019arxiu sobre l\u2019entorn de programaci\u00f3.<\/li>\n
  3. Activar el programa fent clic a la icona verda d\u2019inici que hi ha a la barra de men\u00fa superior.<\/li>\n
  4. Obrir l\u2019interruptor de la placa a\u00a0 posici\u00f3 \u201cON\u201d (cap amunt).<\/li>\n
  5. Desconnectar el robot i comen\u00e7ar a moure\u2019l!.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0<\/strong>[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”8px”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”1163″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text] 2. <\/b>Com funciona el programa?<\/b><\/p>\n

    Aquest programa consisteix en utilitzar els quatre botons de direcci\u00f3 (dreta, esquerra, amunt i avall), un bot\u00f3 d\u2019OK que fa la funci\u00f3 de validaci\u00f3 de les instruccions indicades i una X per esborrar la seq\u00fc\u00e8ncia i poder-ne comen\u00e7ar una de nova.<\/p>\n

    Tenint en compte el funcionament del nivell aprenent, es pot explorar primerament el moviment\u00a0 de forma lliure amb les targetes de direcci\u00f3<\/a>.<\/p>\n

    A continuaci\u00f3, es poden treballar reptes concretes relacionats amb continguts curriculars (colors, animals, formes, parts del cos, lletres, etc.) mitjan\u00e7ant l\u2019\u00fas de catifes de quadrats (de 20x20cm) i col\u00b7locant imatges impreses en alguns dels quadrats com a punts objectius dels reptes.[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”8px”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″]

    \"\"<\/div>
    \"\"<\/div><\/div>
    \"\"<\/div><\/div><\/div><\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_empty_space height=”8px”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text] 3. Com es poden personalitzar les catifes?<\/b><\/p>\n

    Per dissenyar les catifes hi ha diferents opcions:<\/p>\n

      \n
    1. Fer \u00fas de la plantilla amb quadrats\u00a0 de 10x10cm sobre un paper o cartolina DiNA3<\/b>. (enlla\u00e7ar document plantilla editable)<\/b><\/li>\n
    2. Rotular quadrats de com a m\u00ednim 10x10cm sobre un cartr\u00f3 ploma<\/b>, pl\u00e0stic tipus hule transparent o blanc<\/b>.<\/li>\n
    3. Enganxar cinta adhesiva<\/b> al terra amb quadrats de com a m\u00ednim 10x10cm.<\/li>\n<\/ol>\n

      Sigui quina sigui la mida del quadrat els objectius a imprimir per col\u00b7locar sobre les caselles poden ser el mateixos. En el cas del DiNA3 els objectius d\u2019aprenentatge van ja incorporats en el mateix paper. Aix\u00f2 ens facilita la preparaci\u00f3 del material.<\/p>\n

      El nombre de cent\u00edmetres que ha de moure\u2019s el robot per passar d\u2019una casella a l\u2019altra la podem personalitzar en el programa anomenat anteriorment. A la dreta\u00a0 veiem una imatge indicant l\u2019apartat on cal canviar el nombre de passes:<\/p>\n

      10 cm \u2192\u00a0 230 passos
      \n15 cm \u2192\u00a0 350 passos
      \n20 cm \u2192\u00a0 450 passos[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”8px”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”1170″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fas fa-skiing-nordic” add_icon=”true” title=”Nivell avan\u00e7at” tab_id=”1641897284003-88f54355-88a2″][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]El segon estadi, s\u2019emmarcaria a l\u2019etapa de Cicle Mitj\u00e0 d\u2019Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria. Aqu\u00ed es pot continuar treballant de forma manipulativa amb el robot, adaptant, per\u00f2, el contingut de les catifes a l\u2019edat corresponent. Com que es tracta d\u2019una etapa en que els infants estan consolidant la lectoescriptura, els ajuda l\u2019\u00fas de s\u00edmbols<\/b>, podent introduir tamb\u00e9 la part virtual, fent servir el robot a la pantalla amb l\u2019SnapJr<\/a>.<\/p>\n

      El robot disposa d\u2019extensions f\u00edsiques, com ara la possibilitat de posar-hi un llapis per dibuixar o una pala per poder arrossegar objectes. En aquest segon nivell \u00e9s possible utilitzar les extensions per aconseguir activitat m\u00e9s interactives i complexes.<\/p>\n

      En aquesta etapa tamb\u00e9 es pot introduir la creaci\u00f3 de vestits pels robots. Es tracta d\u2019una activitat art\u00edstica i que treballa la motricitat fina per aconseguir personalitzar els robots, fent-los m\u00e9s amigables segons els seus gustos.<\/p>\n

      Din\u00e0mica d\u2019\u00fas nivell avan\u00e7at<\/b><\/p>\n

      Catifes tem\u00e0tiques<\/b><\/p>\n

      Consultar la din\u00e0mica d\u2019\u00fas de nivell aprenent per con\u00e8ixer com dissenyar les catifes i els objectes d\u2019aprenentatge.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]SnapJr<\/b><\/p>\n

      L\u2019SnapJr \u00e9s una versi\u00f3 de l\u2019Snap!<\/a> adaptada que permet moure al mateix temps el robot en real i en virtual. Es tracta de fer un pas m\u00e9s enll\u00e0, podent programar el robot des de l\u2019ordinador a dist\u00e0ncia perqu\u00e8 es mogui en ambd\u00f3s mons al mateix temps o jugar nom\u00e9s a Per connectar el robot i programar-lo remotament, cal fer \u00fas de la connexi\u00f3 WiFi. Per aix\u00f2 s\u2019ha de fer el seg\u00fcent procediment per preparar-los:[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_column_text]1. Abans d\u2019accedir a l\u2019SnapJr hem de carregar un programa a la placa ED1 des de microBlocks. Per fer-ho, obrim l\u2019entorn de microBlocks i obrim l\u2019exemple que trobem dins de la carpeta \u201cNetwork\u201d amb el nom de \u201cSignada\u201d.<\/p>\n

      2. Indiquem el nom i la contrasenya de la WiFi on tenim connectat l\u2019ordinador. I fem clic sobre el bloc per executar-lo.<\/p>\n

      3. Fem clic a iniciar el programa perqu\u00e8 aquest funcioni a la placa.<\/p>\n

      4. Autom\u00e0ticament ens sortir\u00e0 una adre\u00e7a IP a la pantalla de la placa. Si volem ja podem tancar microBlocks perqu\u00e8 el programa ja el tenim a la placa.<\/p>\n

      5. A continuaci\u00f3 obrin l\u2019SnapJr<\/a> i escrivim en el bloc que ens apareix en pantalla l\u2019adre\u00e7a que ens mostra la placa.<\/p>\n

      \"\"

      Cada robot t\u00e9 una adre\u00e7a de n\u00fameros IP diferent, per aix\u00f2 \u00e9s important que quan obrim l\u2019SnapJr a l\u2019ordinador, indiquem b\u00e9 l\u2019adre\u00e7a del robot amb el que volem treballar.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_column_text]Disfressa del robot<\/b><\/p>\n

      Per crear els vestits del robot s\u2019ha de preparar el seg\u00fcent material:<\/p>\n

        \n
      1. Imprimir el patr\u00f3<\/a> del vestit<\/li>\n
      2. Paper de feltre de colors<\/li>\n
      3. Goma eva<\/li>\n
      4. Pistoles de silicona calenta<\/li>\n
      5. Tisores<\/li>\n
      6. Ulls adhesius i altres materials de manualitats per decorar (opcional)<\/li>\n<\/ol>\n

        En tots els vestits hi ha la part principal (el patr\u00f3) que \u00e9s la mateixa per a tots:<\/p>\n

          \n
        1. Imprimir el patr\u00f3 i calcar-lo sobre tela de filtre.<\/li>\n
        2. Retallar-lo i doblegar-lo per les parts corresponents.<\/li>\n
        3. Enganxar les parts amb silicona perqu\u00e8 tingui la forma correcta per a quedar col\u00b7locar sobre el robot.<\/li>\n<\/ol>\n[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_single_image image=”1151″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]Pel que fa a les decoracions i la personalitzaci\u00f3 dels vestits es recomana pensar i preparar el disseny abans de fer l\u2019activitat. Es pot treballar per grups i que cada grup faci una customitzaci\u00f3 diferent.<\/p>\n

          Una bona manera de fer-ho \u00e9s imprimir les parts que es necessiten per decorar el vestit. Per exemple, a les fotos que hi ha a continuaci\u00f3 es poden veure diferents peces per a enganxar amb un velcro a la part principal del vestit.<\/p>\n

          Al facilitar els imprimibles als usuaris, aquests poden calcar-los sobre goma eva perqu\u00e8 aix\u00ed siguin m\u00e9s f\u00e0cil de costumitzar.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_single_image image=”1148″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_single_image image=”1145″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_single_image image=”1142″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]En el cas de voler fer \u00fas de la placa es pot demanar al Citilab o ve imprimir-la directament en 3D descarregant l\u2019arxiu aqu\u00ed<\/a>.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fas fa-skiing” add_icon=”true” title=”Nivell expert” tab_id=”1641903039400-e8dc9e1d-f14a”][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]En aquest nivell els alumnes poden dur a terme el muntatge del robot, descobrint aix\u00ed les funcions de cadascuna de les parts. Es disposa d\u2019instruccions de muntatge per guiar el proc\u00e9s de construcci\u00f3.[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”8px”][vc_single_image image=”1179″ alignment=”center” style=”vc_box_outline” onclick=”custom_link” img_link_target=”_blank” link=”https:\/\/cloud.citilab.eu\/s\/bjx6mez4cqSdW2s”][vc_empty_space height=”8px”][vc_column_text]Un cop muntat l\u2019objectiu \u00e9s aconseguir moure\u2019l a trav\u00e9s de l\u2019entorn de programaci\u00f3 microBlocks. Una bona pr\u00e0ctica \u00e9s proposar el repte per descobrir el programa que aconsegueix moure el robot segons les diferents direccions. Amb aix\u00f2 es treballa la deducci\u00f3, la realitzaci\u00f3 de c\u00e0lculs matem\u00e0tics i els angles. Es recomana fer servir el kit de targetes microBlocks ED1<\/a> per introdui\u00efr-se a la programaci\u00f3 de la placa i con\u00e8ixer els principals sensors i actuadors que incorpora.<\/p>\n

          La targeta n\u00famero 5 \u00e9s especificament del robot. Aix\u00ed que si no es volen treballar les anteriors, \u00e9s important que com a m\u00ednim es treballi la 5 per entendre el moviment dels motors.[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”8px”][vc_single_image image=”1183″ alignment=”center” style=”vc_box_outline” onclick=”custom_link” img_link_target=”_blank” link=”https:\/\/cloud.citilab.eu\/s\/gBngxbAfctZ4g6o”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          [vc_section][vc_row][vc_column][vc_column_text]Guia docent El robot Fant\u00e0stic est\u00e0 pensat per poder ser utilitzat des de l\u2019etapa d\u2019Infantil fins a Cicle Superior de Prim\u00e0ria o inicis de l\u2019ESO. Aix\u00f2 \u00e9s gr\u00e0cies als diferents nivells d\u2019\u00fas que disposa. Aquests nivells es classifiquen segons: nivell aprenent, avan\u00e7at i expert. A m\u00e9s a m\u00e9s, la placa ED1 permet ser utilitzada, amb…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-298","page","type-page","status-publish","hentry","entry","no-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/market.citilab.eu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/298","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/market.citilab.eu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/market.citilab.eu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/market.citilab.eu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/market.citilab.eu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=298"}],"version-history":[{"count":38,"href":"https:\/\/market.citilab.eu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/298\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1189,"href":"https:\/\/market.citilab.eu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/298\/revisions\/1189"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/market.citilab.eu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=298"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}