{"id":811,"date":"2020-06-17T16:36:59","date_gmt":"2020-06-17T16:36:59","guid":{"rendered":"https:\/\/market.citilab.eu\/?page_id=811"},"modified":"2021-02-12T09:54:00","modified_gmt":"2021-02-12T09:54:00","slug":"educadores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/market.citilab.eu\/es\/educadores\/","title":{"rendered":"Educadores"},"content":{"rendered":"
[vc_section][vc_row][vc_column][vc_column_text]Gu\u00eda docente<\/b><\/p>\n

El robot Fant\u00e0stic est\u00e1 pensado para poder ser utilizado des de la etapa de Infantil hasta Ciclo Superior de Primaria o inicios de la ESO. Esto es gracias a los diferentes niveles de uso que ofrece. Clasificamos los niveles seg\u00fan: nivel aprendiz, avanzado, experto y maestro.<\/span><\/p>\n

Nivel aprendiz<\/b><\/p>\n

En las etapas de Educaci\u00f3n Infantil y Ciclo Inicial de Primaria se recomienda utilizar el robot Fant\u00e0stic a trav\u00e9s de la <\/span>manipulaci\u00f3n directa de los botones<\/b> del robot.<\/span><\/p>\n

El uso del robot en las primeras etapas educativas facilita la experimentaci\u00f3n de la direccionalidad (derecha, izquierda, arriba y abajo), la l\u00f3gica (n\u00famero de pasos para mover el robot) o la secuenciaci\u00f3n (orden en que se realizan los movimientos para llegar al objetivo deseado) de una forma divertida e innovadora.<\/span><\/p>\n

Din\u00e1mica de uso en nivel aprendiz<\/b><\/p>\n

Para comenzar, es necesario cargarle un programa ya dise\u00f1ado capaz de guardar una secuencia de direcciones para a continuaci\u00f3n ejecutarlas una a una.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Descarga el programa<\/span><\/a><\/li>\n
  2. Abre el programa des del entorno de programaci\u00f3n microBlocks<\/span><\/li>\n
  3. Activalo y comienza a moverlo<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \"\"

    Teniendo en cuenta el funcionamiento del nivel aprendiz, se puede explorar primero el movimiento de forma libre con las tarjetas de direcci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

    A continuaci\u00f3n, se pueden trabajar retos concretos relacionados con contenidos curriculares (colores, animales, formas, pares del cuerpo, letras, etc.) mediante el uso de alfombras de cuadrados (de 20x20cm) y colocando im\u00e1genes impresas en algunos de estos cuadrados como puntos objetivos de los retos.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row content_placement=”middle”][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]Nivel avanzado<\/b><\/p>\n

    El segundo estado se enmarcar\u00eda en la etapa de Ciclo Medio de Educaci\u00f3n Primaria. Aqu\u00ed se puede continuar trabajando de forma manipulativa con el robot, adaptando pero, el contenido de las alfombras a la edad correspondiente. Como se trata de una etapa en que est\u00e1n consolidando la lectoescritura, les ayuda el uso de s\u00edmbolos, pudiendo introducir tambi\u00e9n la parte virtual, haciendo uso del robot en la pantalla con el <\/span>SnapJr<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

    Din\u00e1mica de uso nivel avanzado<\/b><\/p>\n

    El robot dispone de extensiones f\u00edsicas, como un l\u00e1piz para dibujar o una pala para poder arrastrar objetos. En este segundo nivel es posible utilizar las extensiones para conseguir actividades m\u00e1s interactivas y complejas.<\/span><\/p>\n

    En esta etapa tambi\u00e9n se puede introducir la creaci\u00f3n de vestidos para los robots. Se trata de una actividad art\u00edstica y que trabaja la motricidad para conseguir personalizar los robots, haci\u00e9ndolos m\u00e1s amigables seg\u00fan sus gustos.<\/span><\/p>\n